Ausbilden im Betrieb
Die Betriebe sind als Vertragspartner der Lernenden erster Lernort, die Berufsbildner Praxis übernehmen die Hauptverantwortung für die Lernenden. Die wichtigsten Informationen zu den Voraussetzungen und zum zeitlichen Aufwand finden Sie im:
«Merkblatt Ausbilden im Betrieb»
Eine Übersicht über den chronologischen Ablauf der Lehre mit ihren Ausbildungsinstrumenten finden Sie in:
«Ausbildungsinstrumente im Lehrverlauf»
Den Umgang mit den Ausbildungsinstrumenten vermitteln wir Berufsbildenden in der 
Schulung Ausbildungsgrundlagen FaGe
Dokumente und Formulare:
Grundbildung FaGe: Gesetzliches und Betriebliches
| Vorgaben | Informationen | Arbeitsformulare |
| Bildungsverordnung | ||
| Bildungsplan | ||
| Lerndokumentation und Konzept für die Beurteilung der beruflichen Praxis (AHB Reg H) | Leitfaden zur Erläuterung der Ausbildungsgrundlagen (Ausbildungshandbuch Register B) |
|
| pädagogisches Konzept (Ausbildungshandbuch Register C) |
Cognitive Apprenticeship | CAS Kartenvorlage |
| Ausbildungskonzept Betrieb |
Selektion Lernende
| Vorgaben | Informationen | Arbeitsformulare |
| betriebliches Anforderungsprofil | schulisches Anforderungsprofil |
|
| betriebliches Selektionsverfahren | Empfehlung Berufswahlprozess | |
| Lehrvertrag | Lohnempfehlung Lernende | Online-Vertrag bei Berufsbildung.ch |
| Förderkonzept (Ausbildungshandbuch Register G) |
Nachteilsausgleich |
Lehrstart und Probezeit
| Vorgaben | Informationen | Arbeitsformulare |
| Planungsgespräch | Leitfaden strukturierte Besprechung | Gesprächsprotokoll |
| Praxisprogramm | ||
| Praxisprogramm Vorbereitungslehrgang | ||
| Probezeitgespräch | Leitfaden Probezeit | Antrag Verlängerung Probezeit |
Lehrverlauf
| Vorgaben | Informationen | Arbeitsformulare |
| regelmässige strukturierte Besprechungen: Standortgespräch und Auswertungsgespräch |
Leitfaden strukturierte Besprechung | Gesprächsprotokoll |
| Notenspiegel BFS | ||
| Modelllehrgang mit Verlaufsdokumentation (AHB Reg F) | Verlaufsdokumentation nach Handlungs-kompetenzen | |
| Lernjournal | Arbeitsblätter 1 - 3 Arbeitsblatt 1 Arbeitsblatt 2 Arbeitsblatt 3 |
Kompetenznachweise (3-jährige Grundbildung)
| Vorgaben | Informationen | Arbeitsformulare |
| Leitfaden Kompetenznachweis Richtlinien im Umgang mit Kompetenznachweisen bei verändertem Lehrablauf |
|
Übersicht Kompetenznachweise Praxis |
| Kompetenznachweis Hauptformular zur Bewertung | ||
|
Reflexion Kompetenznachweis (4.2) |
||
|
Handlungskompetenzen
1. Semester
|
||
|
Handlungskompetenzen
2. Semester
|
||
|
Handlungskompetenzen
3. Semester
|
||
|
Handlungskompetenzen
4. Semester
|
||
|
Handlungskompetenzen
5. Semester
|
Kompetenznachweise (verkürzte, 2-jährige Grundbildung)
| Vorgaben | Informationen | Arbeitsformulare |
| Leitfaden Kompetenznachweis Richtlinien im Umgang mit Kompetenznachweisen bei verändertem Lehrablauf |
||
| Kompetenznachweis Hauptformular zur Bewertung | ||
|
Reflexion Kompetenznachweis (4.2) |
||
|
Handlungskompetenzen
1. Semester
|
||
|
Handlungskompetenzen
2. Semester
|
||
|
Handlungskompetenzen
3. Semester
|
Bildungsbericht
individuelle praktische Arbeit (IPA)
| Vorgaben | Informationen | Arbeitsformulare |
| IPA von März bis Mai letztes Lehrsemester |
Dokumente im Programm PkOrg
|
siehe PkOrg |